《品三国》读后感_1400字

《品三国》读后感1400字

从小到大一直在读三国类的作品，欣赏三国题材的影视作品，甚至玩游戏都钟情于三国类型的；究其原因是这段历史有着不同于其他时代的独特性，英雄辈出，继往开来，你方唱罢我登台；其中的故事寓言不胜枚举。
初读三国时，着迷的是草船借箭，三气周瑜，单刀赴会，水淹七军；惋惜的是，汉室倾颓，奸臣窃命，宦官干政，民不聊生；为蜀汉的兴盛喜出望外，不忍见关羽败走麦城，张飞无端被杀，刘备兵败夷陵，诸葛亮卒于五丈原。兴叹于各种权术智慧，喝彩为名将武艺高强。
再读三国这段历史时，觉察到不应以三国演义为核心来做评判，不能以蜀国的兴衰胜败作为主视角，不再执着于权谋诡斗，而是尝试联系时代背景以及前因后果，公正客观的分析人物与人物，国家与国家，皇帝与大臣之间的具体关系。并且尝试总结归纳某场战争胜败的具体原因。更为重要的是不再把三国当做一部精彩的小说来阅读，而是把三国的正史当做参考资料来品读，那时还在高中时期没有步入社会，缺少大量的人生经历和体验，经常想到捉襟见肘，苦恼于内在的深层原因。
最近，通过《品三国》这本书，包括军师联盟这部电视剧，接受了新的历史思维的洗礼，把眼光不仅放在错综复杂的人物，国家关系之上，也不过多钟情于战争胜败，而且联系三国所处的具体时代背景，从秦帝国的封建领主的集权制度到隋唐时期庶族地主阶级掌权，一直延续到民国时期，原因在于使用儒家思想治理国家，使用庶族地主阶级帮助统治者，无论对于封建王朝还是统治者本身的利益都是最优的，庶族地主阶级不同于士族地主阶级，没有门第，出身，声望的束缚，类似于今天的高考，是最为客观公平的一选拔人才，为朝廷服务的方式，得到了统治者的肯定和沿用，科举制也最终取代了九品官人法，正是走入历史舞台。
三国这段历史，是魏晋南北朝时期的小插曲，而魏晋南北朝又是汉唐之间的大插曲。本质就从封建领主向庶族地主的过度，但这个过度必须经历的是士族地主这个阶级，因而在士族地主阶级掌权的过程中，恰逢王朝的更迭，东汉末年外戚与宦官的斗争愈演愈烈，以至于烽烟四起，战乱纷纷，曹操，刘备，孙权在众多乱世枭雄中脱颖而出，打着各自的旗号谋取自身的利益，三方的关系之微妙在于平衡，动态的平衡是保持三国这段历史存在的重要原因，倘若一国过于强大，另外两国即起而攻之，也正是因为魏蜀吴三国之间关系错综复杂，才演绎出如此精彩，至今为人乐道的历史。
我们得承认，从三国人物之间可以汲取到不少的智慧，无论在官场职场乃至战场，情场都有相通之处，细思量历史人物成败得失的具体原因，就可以做到以史为鉴，当我们面对类似的情况时，也是提供了必要的参考依据。
与我而言，读三国最大的感受在于：书读百遍其义自见。越是深刻，精彩的历史，越值得我们反复的咀嚼，品味。不论是否有效的作用于今后的生活之中，最起码这是茶余饭后的谈资，是个人气质的体现，更是找寻内心快乐源泉所在的工具，也是实现人生理想的阶梯。
写到这里，我又想起苏东坡--《念奴娇，赤壁怀古》的那首词：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月”。