2010届高三生物一轮复习生长素生理作用两重性教案_生物教案

2010届高三生物一轮复习生长素生理作用两重性教案: 来源：生物网|2012-09-17 发表|资源分类：高三生物教案; 学科：生物格式：doc; 年级：高三大小：548kb; 类别：教案; 点击下载

2010届高三生物一轮复习生长素生理作用两重性教案资源简介: 2010届高三生物一轮复习生长素生理作用两重性教案

【课标要求】植物生长素的发现和作用；其他植物激素；植物激素的应用。
【考向瞭望】设计实验验证植物激素的生理作用及在农业生产上的应用；探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。
【知识梳理】一、生长素的生理作用：（一）特点：
1、具有两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
2、生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。
（二）举例——顶端优势：1、现象：顶芽优先生长，侧芽生长停止。2、原因：顶芽产生的生长素向下运输，侧芽附近生长素浓度过高，发育受到抑制。3、解除：摘除顶芽。
（三）生长素类似物及应用
1、概念：具有生长素的生理效应的化学物质。
2、应用：防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促使扦插枝条的生根等。
二、生长素生理作用的两重性：（一）分析下图理解两重性

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