|
|
基因的分离定律 |
基因的自由组合定律 |
||
|
区
别 |
研究性状 |
1对 |
2对或n对(n>2,下同) |
|
|
等位基因对数 |
1对 |
2对或n对 |
||
|
等位基因与染色体的关系 |
位于1对同源染色体上 |
分别位于2对或2对以上同源染色体上 |
||
|
细胞学基础 （染色体的活动） |
减数第一次分裂后期，同源染色体分离 |
减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合；减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换 |
||
|
遗传本质 |
等位基因分离 |
非同源染色体上的非等位基因的重组互不干扰 |
||
|
F1 |
基因对数 |
1 |
2或n |
|
|
配子类型 及其比例 |
2 |
22或2n |
||
|
1:1 |
数量相等 |
|||
|
配子组合数 |
4 |
42或4n |
||
|
F2 |
基因型种数 |
3 |
32或3n |
|
|
表现型种数 |
2 |
22或2n |
||
|
表现型比例 |
3:1 |
9:3:3:1[(3:1)2]或（3:1）n |
||
|
F1 测 交 子 代 |
基因型种数 |
2 |
22或2n |
|
|
表现型种数 |
2 |
22或2n |
||
|
表现型比例 |
1:1 |
1:1:1:1或（1:1）n |
||
|
联系 |
①在形成配子时，两个基因定律同时其作用。 在减数分裂时，同源染色体上等位基因都要分离；等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 ②分离定律是最基本的遗传定律，是自由组合定律的基础。 |
|||
【基因的分离定律和基因的自由组合定律的区别和联系】相关文章：
★ 初中生物教学随笔
★ 教学反思
与“基因的分离定律和基因的自由组合定律的区别和联系”相关文章
新人教版七年级生物下册《血流的管道----血管》教后反思- 课改因学生而异---高中生物教学案例分析
- 初二生物上册《基因的显性与隐性》教学反思
- 八年级生物上册《第六节 鸟》教学反思
- 初中生物中考复习课教学反思
- 生物中考三轮复习反思
- 生物中考复习反思：回归课本，梳理基础知识
- 初三生物二轮模拟考试试卷讲评
- 充分发挥学生学习的主动性和积极性
- 初三下册生物课教学反思1
- 关注重要概念,纠正教学误区
- 复习课怎样让学生感兴趣
网友关注
精品推荐
- 人教2011课标版生物七下-4.3.2《发生在肺内的气体交换》教学视频实录-蔡亚
- 人教2011课标版生物七下-4.3.2《发生在肺内的气体交换》教学视频实录-李丹
- 人教2011课标版生物七下-4.2.3《合理营养与食品安全》教学视频实录-罗新书
- 人教2011课标版生物七下-4.2.3《与生物学有关的职业 营养师》教学视频实录-包琳琦
- 人教2011课标版生物七下-4.2.3《合理营养与食品安全》教学视频实录-沈姗姗
- 人教2011课标版生物七下-4.2.3《合理营养与食品安全》教学视频实录-李环
- 人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-蔡冰
- 人教2011课标版生物七下-4.3.2《“森林浴”.有氧运动和高压氧治疗》教学视频实录-宁婵
- 人教2011课标版生物七下-4.3.2《发生在肺内的气体交换》教学视频实录-曹粉白
- 人教2011课标版生物七下-4.2.2《消化和吸收》教学视频实录-徐美娜
分类导航
- 精品推广