2014年安徽高考生物新增一个知识点_生物课改

2014年安徽高考生物新增一个知识点: 来源: 生物网| 2016-09-20 发表| 教学分类：生物课改

昨日上午，2014年安徽省高考考试说明开始陆续发放到省内各个高中，这也让一直因为高考改革等消息而不安的考生及家长们松了一口气。作为高考试卷的“参考书”，今年的“考试说明”虽然较往年有所微调，但是大的方向和思路并没有变化。新一轮的高考改革尚未在考试说明中体现，这也保证了2014年高考的平稳。从“考试说明”可以看出，之前大家担心的高考改革的问题并没有在今年的高考中有所体现。英语依然是150分，所有科目和以往一样，继续实施安徽省自主命题。不过在考试范围和例题上，今年考试说明中做了不少的调整，一些学科的知识点也有所删减。但是整体来看，和这一届考生的学习并不冲突。

不少一线老师表示，今年的考试说明中对知识的要求，与时政挂钩更加紧密，注重实用。譬如英语学科增加了部分词汇，主要涉及社会、环境、自然、卫生等方面。这些词汇的材料来源可能是“雾霾天气”“疾病防控”“新闻曝光”等文本材料，与现实有着很深的联系。地理学科新增“环境污染形成的主要防治措施”和“主要生态环境问题及其产生的原因”。历史学科则增加了对中日关系历史的关注，如典型示例中的“中日近代化”等。

生物：新增一个知识点

变化解读

今年考试说明与2013年相比，总体变化不大，主要表现在：

1.题型示例的变化。所举的例题数目有所变化，去年总共40道，今年42道，其中选择题26道未有变化，非选择题由去年的14道增加为今年的16道。新增加内容分别为实验探究和选修部分的内容。

2.知识点的变化。2014年的总考点数目为99个，比2013年的98个增加1个，内容为：酶活力测定的一般原理和方法。其他考点与去年基本相同。

复习建议

1.认真学习考试说明，了解应该掌握的知识内容和能力要求，逐条对照自己的掌握情况，以便有针对性地复习。

2.进行专题复习，完善知识结构。通过小专题训练，大专题的检测、矫正和补偿，自觉回归教材，大幅度地提高运用教材知识解决实际问题的能力。

3.加强实验探究的专题复习。实验与探究能力是科学素养的重要组成部分。复习时，考生要对考试说明中的教材实验进行识记、理解和拓展。重视对科学探究实验复习。

4.整合好必修与选修内容。备考时，既要处理好必修三个模块之间的关系，还要处理好必修与选修的内容，可将相关知识进行整合。

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